Preguntas Examen Ser Bachiller del Senescyt

Lea el texto y responda.

  Demografía y crecimiento urbano
Acorde a cifras recogidas por varios estudios cuantitativos en la ciudad de Quito, se vislumbró que para el año 2000, el 40 % de la población quiteña pertenecía a la segunda o tercera generación de nacidos en Quito; mientras que el 20,7 % constituía la primera generación de nacidos en Quito y el 39,3 % residían en Quito, pero provenían de otras provincias del país. El caso más llamativo numéricamente hablando es el de los casi 100 mil afroquiteños que ocupaban principalmente la zona de Carapungo, al norte de la ciudad. Una tendencia migracional interna que inició en la década de 1970.

Kingman, Eduardo. (2005). Quito Imaginado. Taurus. Bogotá

Elija las causas del movimiento poblacional vinculado con el planteamiento.

1. Feriado bancario y proceso de dolarización de la economía nacional
2. Crisis financiera y económica por la explosión de la burbuja inmobiliaria en Europa
3. Centralización urbana de recursos estatales derivados del boom petrolero
4. Incremento de demanda de mano de obra poco calificada para el sector de servicios
A) 1, 2
B) 1, 4
C) 2, 3
D) 3, 4

Complete el texto.

   Técnicas de reutilización de materia orgánica
Entre varias de las técnicas que ayudan a preservar el ambiente, a través de la reutilización de componentes orgánicos, tenemos uno conocido como _______, que consiste en descomponer de manera guiada y controlada los desechos orgánicos, para posteriormente transformarlos en fertilizantes para los suelos. En la actualidad se valora esta técnica, pues permite reducir la cantidad de basura y al mismo tiempo ayuda a mejorar la productividad del suelo de manera natural.

A)

pirólisis

B)

compostaje

C)

glicólisis

D)

metanización

¿A qué civilización hace referencia el texto?

  Aportes de las civilizaciones antiguas
Una de las civilizaciones antiguas aportó a la humanidad una serie de inventos que condicionaron el curso de la historia; entre ellos resaltan: la pólvora, la brújula, las primeras imprentas, el compás, el papel, la cerámica, la porcelana, y el procesamiento y uso de la seda.

A)

Griega

B)

Mesopotámica

C)

Egipcia

D)

China

Relacione la población con sus características.

Población

1. Afroecuatoriana
2. Indígena

Característica

a) Galápagos es la provincia de la región Insular en la que se asienta mayoritariamente este grupo, seguida de las provincias de Chimborazo, en la Sierra, y Napo, en la Amazonía.

b) Con base en la información censal de 2010, en cuanto a la educación se presenta una tasa de analfabetismo del 20,4 %; un 4,9 % de su población accede a la educación superior y cuenta con un promedio de 6,4 años de escolaridad

c) Las provincias con mayor proporción de personas autoidentificadas con esta población son: Esmeraldas, con un 43,9 %; Carchi, con un 6,4 %; Imbabura, con un 5,4 %; y Napo, con un 5,9%

d) El censo de 2010 determina que esta población, en términos de educación, presenta una tasa de analfabetismo del 7,6 %. Un 9,2 % de su población accede a la educación superior y cuenta con una promedio de 8,4 años de escolaridad


Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 03 de abril de 2017 en http://bit.ly/2pA7Oh

A)

1ab, 2cd

B)

1ad, 2bc

C)

1bd, 2ac

D)

1cd, 2ab

La Declaración Universal de la Unesco sobre la diversidad cultural establece varias directrices relacionadas a la libre accesibilidad, entendida como la posibilidad de velar porque todas las culturas puedan expresarse y darse a conocer. Elija las prácticas que fomentan la diversidad cultural en torno a la accesibilidad.

Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 04 de abril de 2017 en http://bit.ly/1pmqJqF

1. La protección de los derechos patrimoniales que correspondan a las producciones científicas, literarias o artísticas hechas en el país
2. Salvaguardar el patrimonio lingüístico de la humanidad y apoyar la expresión, creación y difusión en el mayor número posible de lenguas
3. La potenciación, fortalecimiento y desarrollo del sistema de educación intercultural bilingüe
4. Promover la restitución y recuperación de todos los bienes patrimoniales degradados

A)

1, 2

B)

1, 4

C)

2, 3

D)

3, 4