Con base en la información, calcule el recorrido de la función, en °C, cuando el cuarto congelador trabaja en el intervalo de tiempo [2; 7[ horas.
A las 0:00 empieza a funcionar el cuarto congelador de un restaurante y la temperatura disminuye, de acuerdo a la función:
 y  =  −4x + 20  
donde y = temperatura en °C x = tiempo en horas

Matemáticas

Con base en la información, calcule el recorrido de la funci...

Respuesta:
]-8,12]
Explicación: 
Solo se reemplaza por los valores que te dan en la pregunta y listo el intervalo es -8 hasta el 12 los intervalos van a ser uno abierto y el otro cerrado.
y=-4(2)+20 y=-8+20 y=12 y=-4(7)+20 y=-28+20 Y=-8

Respuesta: 
B) ]-8,12]
Explicación: 
<ol>
<li>Escribir el intervalo [2;7[ en modo de desigualdad, quedaría así 2 ≤ x &lt; 7</li>
<li>Luego a nuestra desigualdad la vamos a multiplicar por menos cuatro, es decir por la pendiente de nuestra función.(2 ≤ x &lt; 7)*-4 → -28 &lt; -4x ≤ -8 (recuerda cambiar el lugar de las dos constantes al momento de multiplicar)</li>
<li>Ahora debemos sumar veinte, utilizamos el termino independiente de nuestra función.                                                                                                      (-28 &lt; -4x ≤ -8)+20 → -8 &lt; -4x+20 ≤ 12 </li>
<li>Ahora la desigualdad obtenida la expresamos en forma de intervalo ]-8,12]</li>
</ol>
Recuerda: este procedimiento solo se lo realiza cuando tenemos el dominio con restricción, ya que, en la función lineal sin restricción el dominio y el recorrido siempre será R (los números reales). Nota: A continuación, adjunto este link para que revises mas sobre el dominio y rango de una función: https://materialeseducativos.org/wp-content/uploads/Dominio-y-el-Rango-de-una-Funci%C3%B3n-Para-Quinto-Grado-de-Secundaria.pdf Espero que sea de tu ayuda ;)

Respuesta:  B. 
Explicación:  El ejercicio te da un dato que es: [2; 7[ y este esta en notación de intervalo así que lo vas a transformar a notación de desigualdad   
<ul>
<li>≤  significa que el corchete es cerrado [ ]</li>
</ul>
<ul>
<li>&lt;  significa que el corchete es abierto   ] [  o ()</li>
</ul>
Te va a quedar así: 2 ≤ x &lt; 7 Ya una vez hecho eso vas a reemplazar los valores en la función, pero en lugar de poner el signo = vas a poner ≤ cuando reemplaces 2 en la función porque recuerda que es corchete cerrado y &lt; cuando reemplaces 7 en la función porque es corchete abierto.  y= -4x+20   y≤ -4(2)+20 y≤ -8+20 y≤12  y= -4x+20  y&lt; -4(7)+20 y&lt; -28+20 y&lt; 8 Finalmente te queda asi:   ]-8;12] Espero te ayude :3

Respuesta: 
]-8;12]
Explicación: 
[2&gt;y=-4(2)+20 Y=-8+20=12 7[&gt;y=-4(7)+20=-8

Este campo evalúa las destrezas con criterio de desempeño y habilidades abordadas durante el Bachillerato General Unificado en el área de Matemática, orientadas a la aplicación y la solución de problemas.

Examen de acceso a la Educación Superior EAES y el Ser Bachiller

Pregunta de Matemáticas

Respuesta correcta:

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