Preguntas Examen Ser Bachiller del Senescyt

Identifica la idea principal del texto.
Hemos progresado muy deprisa, pero nos hemos encarcelado a nosotros mismos. El maquinismo, que crea abundancia, nos deja en la necesidad. Nuestro conocimiento nos ha hecho cínicos. Nuestra inteligencia, duros y secos. Pensamos demasiado, sentimos muy poco. Más que maquinas necesitamos más humanidad. Más que inteligencia, tener bondad y dulzura.
A) El advenimiento del progreso ha deshumanizado al ser humano
B) La inteligencia es un peligro para la humanidad
C) La abundancia nos crea necesidad
D) El ser humano debe tener una actitud crítica frente al progreso
Indica el tipo de párrafo al que corresponde el texto.
Nuestra organización no tiene afiliación con ninguna secta o religión, ningún partido político, ninguna organización ni institución, no toma parte en polémicas, no defiende ni combate ninguna causa. No existe cuota alguna para hacerse miembro.
A) Argumentativo
B) Expositivo
C) Comparativo
D) Narrativo
Identifica la clase de párrafo a la que pertenece el texto.

Como decía, me llamo Juan Pablo Castel. Podrán preguntarse qué me mueve a escribir la historia de mi crimen (no sé si ya dije que voy a relatar mi crimen) y, sobre todo, a buscar un editor. Conozco bastante bien el alma humana para prever que pensaran en la vanidad.
A) Narrativo
B) Expositivo
C) Argumentativo
D) Descriptivo
Lee el texto y responde la pregunta.

Un lobo que había sido mordido por unos perros, yacía en el suelo todo malherido. Viendo la imposibilidad de procurarse comida en esa situación, pidió a una oveja que pasaba por allí que le llevara un poco de agua del cercano río.

-- Si me traes agua para beber -- le dijo --, yo mismo me encargaré de mi comida.

-- Si te llevo agua para beber -- respondió la oveja --, yo misma asistiré a tu cena.

Con base en la lectura, selecciona las características del texto didáctico.

  1. Objetivo aleccionador
  2. Final sorpresivo
  3. Intensión de persuadir
  4. Ubicación de tiempo y espacio
  5. Uso de lenguaje literario
  6. Promover la reflexión
A) 1, 3, 5, 6
B) 2, 3, 4, 6
C) 3, 4, 5, 6
D) 1, 2, 4, 5
Identifique el escenario.

Cuando se acercaron a la concavidad de La Terrible, Florentina admiro el espectáculo sorprendente que ofrecían las rocas cretáceas subsistentes en medio del terreno después de arrancado el mineral. Comparólo a grandes grupos de bollos, pegados unos a otros por el azúcar, después de mirarlo mucho por segunda vez, lo comparó a una gran escultura de perros y gatos que se habían quedado convertidos en piedra en el momento más crítico de una encarnizada reyerta.
A) Panadería
B) Mina
C) Calle
D) Playa